Cette bande dessinée explore des Donjons & Dragons ” salle de classe potentiels

L’intégration de la populaire jeu de rôle Donjons & Dragons a considérablement changé la façon dont les gens de l’adresse et de comprendre le jeu. C’est devenu un sport de spectateur et un moyen pour certains joueurs à gagner leur vie. D&D de gameplay et de son symbolisme sont devenus un important point de la parcelle geek orientée vers des émissions de TÉLÉVISION comme des Choses étranges et La Théorie du Big Bang. C’est l’objet de nombreuses études scientifiques et des documents, et des centaines de longue durée en direct-lire des podcasts. C’est un rythme de croissance de l’entreprise, et un gadget promotionnel pour les entreprises. Et il est également de plus en plus un outil éducatif. De plus en plus d’enseignants sont à la publication de guides sur la façon d’utiliser le D&D à la fois dans la salle de classe, et comme une activité parascolaire qui favorise la croissance sociale, la résolution de problèmes et la communication.

Dans une récente bande dessinée du dessinateur de bd sortie de La Plume, illustrateur et auteur Phil McAndrew plonge dans D&D aspects éducatifs par les entrevues avec les enseignants qui sont en cours d’exécution le jeu pour leurs élèves. Dungeons & Dragons ” de l’utilité sociale de l’activité a été couverts avant, mais McAndrew de bande dessinée plonge dans certains particulièrement révélateurs des révélations sur la façon dont les enseignants utilisent — laisser les enfants essayer adulte de prise de décision de la communauté conséquences, à promouvoir l’intérêt pour la lecture et l’écriture, afin d’explorer des personnels et des problèmes politiques dans un coffre-fort fantasme de l’espace.

L’ensemble de la bande dessinée, c’est bien la peine de lire, mais j’ai aussi parlé à McAndrew sur la façon dont il fait des recherches et ce qui s’est passé dans la planification et le montage de ces entretiens, et la bande dessinée.

Cette interview a été édité pour plus de clarté et de concision.

Ce que vous avez commencé sur cette bande dessinée?

Au tout début de la bande dessinée, je mentionne brièvement que j’ai été à traîner avec un ami il y a quelques années, et il a dit qu’il était d’aider un ami professeur de sa course d’un D&D de la campagne après l’école, avec ses élèves. J’ai pensé que c’était vraiment cool, et je l’ai gardé dans ma tête pendant un moment. Sur les trois ou quatre dernières années, j’ai continué à entendre sur les enseignants, qui étaient également à faire cela, à la rencontre de l’idée à quelques endroits. Et je l’ai eu dans mon esprit que je devrais peut-être faire une bande dessinée sur elle. Quand j’ai commencé à faire quelques non-fiction, des trucs de l’année dernière pour La Plume, après mettant principalement l’accent sur l’humour tout au long de ma caricature de carrière, il semblait seulement une bonne idée, avoir une bonne prise.

Avez-vous parler à tout, de la participation des enfants, ou d’observer tout D&D sessions dans les écoles?

Je voulais vraiment, et prévu, mais le timing, c’est pourri, parce que j’écrivais juste que l’année scolaire se terminait. J’ai un ami qui vit dans la même ville que moi, qui est l’un de ces enseignants qui j’ai parlé pour la bande dessinée, et il a dit, “Oui, venez vous asseoir.” Et puis le jour où j’allais traîner au cours de leur afterschool D&D club, il a envoyé un texto à moi et me dit, “je suppose qu’ils ne le font pas aujourd’hui, et que cela allait être la dernière pour l’année.” Alors j’ai tout simplement raté, qui a été trop mauvais.

J’ai de rôle a joué avec les enfants, et exécuter des jeux pour les enfants, et la durée d’attention est souvent un problème avec les jeunes joueurs. N’importe quel de vos interlocuteurs adresse de la façon dont ils traitent avec Donjons & Dragons d’être une des règles intensif de jeu?

Deux enseignants qui j’ai parlé sont pour la plupart de traiter avec les élèves du secondaire, donc pour eux, il peut être un peu plus facile. Mais Riche, le premier professeur que j’ai rencontré qui a été fait, a été à l’exécution des jeux de moyen-école ou peut-être même les plus jeunes enfants. J’imagine leurs sessions ne fonctionnent pas super long. Je pense qu’ils ont probablement supérieure à environ une heure.

Êtes-vous au courant de ce genre de soutien institutionnel qu’ils obtiennent? A-t-il été tout le refoulement, l’un de la vieille école de l’attitude que Donjons & Dragons est malsain, ou d’une sorte de culte de la passerelle?

C’était quelque chose que j’étais vraiment curieux de savoir, trop! Tous les enseignants qui j’ai parlé, j’ai demandé à ce sujet. Ils ont tous dit qu’ils n’avaient pas vraiment courir en toute résistance à tous. En fait, certains d’entre eux ont dit les administrateurs de leurs écoles ont été assez excité à ce sujet, et pensé que c’était vraiment cool. Dor certains, il a été également officieux de chose, des cours du soir club, ou pendant la pause de midi. Ainsi il n’a pas l’air comme il y avait des obstacles majeurs. Un ou deux d’entre eux étaient d’obtenir le soutien actif de l’école, mais pour la plupart, c’était juste quelque chose que les écoles sont en permettant de se passer.

Vous parlez tous de votre professeur les personnes interrogées au sujet de leur propre D&D les personnages, et ils ont tous ces élaborer des fantasmes personnels autour d’eux. Pourquoi était-ce une partie importante de l’histoire pour vous?

Qui a commencé juste pour ma propre curiosité, comme une bonne façon de peut-être commencer par une interview. Je vais demander, “Pouvez-vous m’en dire un peu plus sur vos propres expériences avec D&D?” Et ils ont tous voulu parler de leurs personnages qu’ils avaient joué. Il semblait seulement un détail très amusant. Certains de ce qu’ils ont décrit était si intéressant et drôle que j’étais comme, “je dois garder cela dans la bande dessinée, même si elle n’est pas très important.” Je pense qu’il a fait ajouter un peu de saveur à la bande dessinée.

Comme vous l’avez dit, de non-fiction, la bande dessinée est une nouvelle étape pour vous. Quelle est votre approche des histoires comme ça?

C’était juste quelque chose que j’étais curieux de connaître, et que je pensais que c’était vraiment cool, entendre parler de ce qui se passe dans les écoles. Je viens de approché il avec curiosité. Je viens d’aller et d’essayer de parler à des gens, et de les laisser faire comme une grande partie de la parler comme je peux. Je pensais que c’était intéressant, donc je tenais à le répandre autour, et faire réfléchir les gens sur ce sujet — en particulier les enseignants et les parents.