Dieser comic erkundet Dungeons & Dragons ” Klassenraum Potenzial

Das mainstreaming der beliebten Rollenspiel Dungeons & Dragons hat sich deutlich geändert, wie die Menschen-Adresse und das Spiel zu verstehen. Es ist zu einem Zuschauer-sport und eine Möglichkeit für einige Spieler Ihren Lebensunterhalt verdienen. D&D-gameplay und seiner Symbolik ein wesentlicher plot-Punkt in der geek-orientierten TV-Sendungen wie Fremde Dinge und Die Big-Bang-Theorie. Es ist das Thema reichlich wissenschaftliche Studien und Papieren, und Hunderte von long-live-play-podcasts. Es ist eine stetig wachsende Wirtschaft, und eine effektive Werbe-gimmick für Unternehmen. Und es ist zunehmend auch ein pädagogisches Instrument. Mehr und mehr Lehrer publishing guides, wie man D&D sowohl im Klassenzimmer, und als after-school-Aktivität, fördert die soziale Entwicklung, Problemlösung und Kommunikation.

In einem aktuellen comic des Cartoonisten-outlet-Feder -, illustrator-und-Autor Phil McAndrew Tauchgänge in D&D die pädagogischen Aspekte durch Befragung von Lehrern, die das Spiel für Ihre Schüler. Dungeons & Dragons’ Nützlichkeit als eine soziale Aktivität, die abgedeckt wurde, bevor, aber die McAndrew-comic befasst sich mit einigen besonders aufschlussreich Enthüllungen darüber, wie bestimmte Lehrer werden mit Sie — lassen Sie Kinder versuchen, aus Erwachsenen Entscheidungen der Gemeinschaft Folgen, zu fördern, Interesse zu Lesen und zu schreiben, zu erforschen, persönliche und politische Probleme in einer sicheren Fantasie Raum.

Der gesamte comic ist sehr lesenswert, aber ich Sprach auch mit McAndrew, wie er recherchiert und was ging in die Planung und den Zusammenbau dieser interviews und die daraus resultierende comic.

Dieses interview wurde bearbeitet für Klarheit und Kürze.

Wie kamst du auf dieses comic?

In den Anfängen der comic, den ich kurz erwähnen, dass ich hing mit einem Freund vor ein paar Jahren, und er sagte, er half einem Lehrer, der Freund von seinem Lauf eine D&D Kampagne nach der Schule, mit seinen Schülern. Ich dachte, das war wirklich cool, und ich hielt es in meinem Kopf für eine Weile. In den letzten drei oder vier Jahren hörte ich immer wieder über die Lehrer, die waren auch dabei, die Begegnung mit der Idee an ein paar stellen. Und ich hatte es in meinen Gedanken, dass ich vielleicht machen Sie einen comic darüber. Als ich begann dabei einige non-fiction-Sachen im letzten Jahr für Die Feder, nach meist mit Schwerpunkt auf humor während meiner Karikaturen Karriere, es schien wie eine gute Idee, mit einem guten Ausgang für Sie.

Wussten Sie, sprechen Sie mit einem der Kinder beteiligt, oder beobachten jede D&D – sessions in den Schulen?

Ich wollte wirklich, und geplant, aber das timing stunk, weil ich schrieb es nur als das Schuljahr zu Ende ging. Ich habe einen Freund, der wohnt in der gleichen Stadt wie ich, der ist einer von diesen Lehrern, die ich Sprach, um für das komische, und er sagte, “Ja, komm setz dich.” Und dann an dem Tag, als ich im Begriff war zu hängen, die während Ihrer afterschool D&D-club, er getextet mich und gesagt, “ich Schätze, Sie sind nicht, es zu tun heute, und das war das Letzte für das Jahr.” Also habe ich gerade verpasst, was schade war.

Ich habe die Rolle gespielt, mit Kindern, und führen Sie Spiele für Kinder, und die Aufmerksamkeitsspanne ist oft ein problem mit jüngeren Spielern. Hat Ihre Interviewpartner-Adresse, wie Sie mit “Dungeons & Dragons solche Regeln-intensive Spiel?

Zwei Lehrer, die ich Sprach, sind meistens im Umgang mit high-school-kids, also für Sie, kann es ein wenig leichter. Aber Rich, der erste Lehrer, denen ich begegnete, die damit beschäftigt war, lief-Spiele für Mittelschule, oder vielleicht auch noch jüngere Kinder. Ich Stelle mir Ihre Sitzungen laufen nicht super-lang. Ich denke, dass Sie wahrscheinlich oben auf etwa eine Stunde.

Sie sind sich bewusst, welche Art von institutioneller Unterstützung, die Sie bekommen? Gab es keine pushback, eine der old-school-Attitüde, die “Dungeons & Dragons” ist ungesund, oder irgendeine Art von Kult-gateway?

Das war etwas, was ich war wirklich neugierig, auch! Alle Lehrer, die ich Sprach, habe ich gefragt. Sie alle sagten, Sie hatte nicht wirklich einen Widerstand überhaupt. In der Tat, einige von Ihnen gesagt, die Administratoren an den Schulen waren ziemlich aufgeregt, und dachte, es war wirklich cool. Dor manche war es auch eine inoffizielle Sache, ein afterschool-club, oder in der Mittagspause. Also es Klang nicht wie gab es keine großen Hürden. Ein oder zwei von Ihnen bekamen tatkräftige Unterstützung von der Schule, aber für die meisten Teil, es war einfach etwas, das den Schulen erlaubt, zu passieren.

Sie sprechen alle Ihre Lehrer die Befragten über Ihre eigene D&D-Charakteren, und Sie alle haben diese umfangreichen, persönlichen Fantasien um Sie herum. Warum war das ein wichtiger Teil der Geschichte für Euch?

Begann, die nur für meine eigene Neugier, wie ein guter Weg, um vielleicht ein interview. Ich würde Fragen, “Können Sie mir sagen, ein wenig über Ihre eigenen Erfahrungen mit D&D?” Und alle wollten Sie sprechen über Ihre Charaktere, die Sie gespielt hatten. Es schien nur wie ein lustiges detail. Einiges von dem, was Sie beschreiben, war so interessant und lustig, dass ich war wie, “ich habe zu halten, die in dem comic, auch wenn es nicht Ungeheuer wichtig.” Ich denke, es Tat, fügen Sie einige Geschmack der comic.

Als Sie sagte, non-fiction-comics sind ein neuer Schritt für Sie. Wie gehen Sie in Geschichten wie diese?

Dies war nur etwas, auf das ich neugierig war, und dass ich dachte, war wirklich cool, zu hören, dass dies passiert in Schulen. Ich habe gerade näherte sich ihm mit Neugier. Ich habe gerade gehen und versuchen, mit Menschen zu sprechen, und lassen Sie Sie nicht so viel reden, wie ich kann. Ich dachte, es war interessant, also wollte ich um ihn herum zu verbreiten, und die Leute, darüber nachzudenken — vor allem Lehrer und Eltern.