< p class="meta"> Di Jonathan Greig | 17 settembre 2021 — 18:05 GMT (19:05 BST) | Argomento: Istruzione
SAP ha annunciato una partnership con JFF Labs nazionali senza scopo di lucro per creare lo Skill Immersion Lab, uno sforzo per fondere la tecnologia VR con la guida e la discussione degli istruttori.
La pandemia di COVID-19 ha costretto gli educatori ad adottare una serie di nuovi metodi per educare gli studenti e gli strumenti di realtà virtuale stanno aiutando gli insegnanti a comunicare con gli studenti in una varietà di ambienti.
Con un curriculum sviluppato da Talespin, il programma è stato implementato a New York City, Minneapolis e St. Paul nel Minnesota, nonché nelle zone rurali della Louisiana. Al programma hanno partecipato studenti provenienti da comunità storicamente diseredate dai 14 ai 20 anni.
Il programma sta già producendo risultati promettenti. Secondo SAP, l'85% degli studenti ha dichiarato di essere più sicuro nel parlare con gli altri e il 79% ha riportato un miglioramento nella propria capacità di comprendere le altre opinioni.
L'obiettivo del programma è il lavoro di squadra, la leadership e la comunicazione, tutte cose che gli studi hanno dimostrato sono molto apprezzate da college, università e datori di lavoro in tutto il paese.
Kristina Francis, direttrice esecutiva di JFFLabs, ha dichiarato a ZDNet che l'apprendimento immersivo può aiutare i giovani a sviluppare le competenze comunicative fondamentali di cui avranno bisogno a scuola, al lavoro e nella loro comunità per tutta la vita.
Gli scenari simulati in ambienti immersivi possono aiutarli a sviluppare strategie per affrontare situazioni complesse e potenzialmente ad alto stress, come l'adattamento a nuovi ambienti, ha aggiunto Francis.
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“La programmazione in realtà virtuale offre ai giovani un'opportunità unica di esercitare diverse abilità senza timore di essere giudicati. I partecipanti potrebbero esprimere vulnerabilità, consentendo loro di imparare più di quanto farebbero durante un programma tradizionale”, ha affermato Isabel LaBonte-Clark, direttrice del programma Boys & Girls Club delle Città Gemelle. “I giovani partecipanti hanno abbandonato il programma come comunicatori, compagni di squadra e mentori più fiduciosi. La realtà virtuale è il futuro della programmazione per i giovani.”
Katie Booth, responsabile del programma di responsabilità sociale d'impresa per il Nord America di SAP, ha affermato che l'obiettivo del programma era utilizzare la realtà virtuale come strumento didattico efficace. Hanno intrapreso lo sforzo con JFF Labs dopo che uno studio PwC ha scoperto che le persone a cui viene insegnata la tecnologia della realtà virtuale sono 3,75 volte più legate emotivamente al contenuto e quattro volte più concentrate rispetto ai loro coetanei di e-learning, il che aiuta gli studenti a migliorare la loro occupabilità abilità.
“Volevamo lavorare in modo specifico con gli studenti delle comunità che in genere non ottengono il primo accesso a una tecnologia come questa”, ha affermato Booth, osservando che il primo ciclo di programmazione è iniziato a luglio ed è durato da quattro a sei settimane.
< p>È stato implementato in tre sedi negli Stati Uniti: BTECH High School a New York City, Boys and Girls Club a St. Paul e Quad YouthBuild in Louisiana. Complessivamente hanno partecipato 50 studenti, con uno sforzo particolare nella scelta di siti provenienti da diverse parti del Paese.
“Vogliamo aiutare i giovani studenti non solo a trovare un lavoro, ma ad avere carriere di successo. La comunicazione e le competenze durevoli – o “soft” – sono fondamentali per entrambi. Riteniamo che lo Skill Immersion Lab abbia uno scopo significativo in tempi normali, ma potrebbe essere fondamentale durante una pandemia, con la diminuzione delle comunicazioni faccia a faccia e l'aumento dell'apprendimento a distanza”, ha affermato Booth.
“Quasi il 90% degli studenti ha affermato, nel feedback post-programma, che questa tecnologia è stata divertente da usare e che era un modo più eccitante per imparare. Riteniamo che questo possa svolgere un ruolo importante non solo nell'apprendimento del contenuto, ma anche mantenendolo — ei nostri risultati lo hanno indicato.”
Il curriculum Talespin è disponibile in due sezioni – Leading Through Uncertainty e Effective Feedback – progettate per insegnare agli studenti la leadership efficace, la comunicazione fondamentale e le relazioni interpersonali competenze in situazioni difficili.
Un sito ha indicato che potrebbe essere più utile se il programma è adattato a settori o tipi di lavoro specifici come il servizio clienti, e Booth ha affermato che il prossimo passo per ridimensionare l'accesso alla tecnologia è avere diversi tratti del programma e contenuti personalizzabili.
“Soprattutto durante una pandemia in cui l'accesso alla tecnologia è stato una delle principali barriere per molte comunità. Sappiamo che l'apprendimento immersivo funziona. La domanda che stavamo cercando di verificare e in cui nutrivamo un alto grado di fiducia, La tecnologia immersiva sarà altrettanto efficace per gli studenti, specialmente quelli nelle comunità storicamente svantaggiate? Come abbiamo appreso, la risposta è in gran parte sì”, ha detto Booth a ZDNet.
“Il programma ha aiutato gli studenti a migliorare nell'essere comunicatori empatici e fiduciosi. Ci sono stati ovviamente alcuni insegnamenti che stiamo cercando di incorporare, come essere in grado di offrire diversi tratti del programma e costruire un ponte più forte verso gli ambienti virtuali per gli studenti. Nel complesso, siamo rimasti molto soddisfatti dei risultati, che confermano la nostra visione secondo cui tutti gli studenti dovrebbero avere accesso alle tecnologie immersive.”
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