Australiens chefforsker Cathy Foley har fremhævet, at en vigtig del at løse landets mangel på færdigheder inden for videnskab, teknologi, teknik og matematik (STEM) omfatter en mangfoldig arbejdsstyrke.
Ved leveringen af Institute of Public Administration Australia ACT Helen Williams Oration fra 2021 henledte Foley bekymrende opmærksomheden på, hvordan kvinder stadig kun udgjorde 9% af de tertiære studerende, der studerede til STEM-relaterede kvalifikationer. Hun mener, at en løsning på dette ville være at forbedre synligheden af videnskabskarrierer.
“Elever, lærere og forældre skal kunne se det endelige mål – og vide, hvordan det ser ud til at have en job i STEM, “sagde hun onsdag.
“Rollemodeller er også utroligt vigtige. Jeg hører konstant fra forskere og forskere om de mennesker, der påvirkede dem [da] de var yngre. Jeg ved, at jeg ikke ville være havnet i videnskabelig forskning uden rollemodeller og opmuntring fra inspirerende lærere og foredragsholdere. “
Skal læses: Australske kvinders deltagelse i STEM kryber baglæns i 2020
Hun erkendte også, at kvinder, der ender i STEM -felterne, konsekvent står over for lignende udfordringer. Disse omfatter mangel på støtte til fleksibelt og deltidsarbejde og ikke-lineære karrierestier; uhensigtsmæssig sammenhæng mellem tidspunktet for universitetskarriere og den alder, hvor kvinder får børn; og måden succes måles ved hjælp af et “out-moded system” af publikationsnumre og lignende.
På samme tid sagde Foley, at hindringerne ikke bliver lettere for kvinder i STEM, når de bliver ældre, og peger på aldersdiskrimination og overgangsalder som to eksempler.
Hendes forslag om at diversificere arbejdsstyrken var at tage en “science plus” tilgang.
“Løsninger på de udfordringer, vi står over for, har brug for videnskab plus teknik, videnskab plus design, en business case, den rigtige regulering og sociale licens,” sagde Foley.
“At samle alle disse brikker i puslespillet er måde at opnå virkelige virkninger på. Det handler om forskellige discipliner, men det handler også om forskellige måder at tænke på. Vi har brug for ingeniører, eksperter i forretnings-, marketing- og kommunikationseksperter, etikere og mennesker med kapacitet til at tænke på nuancerede måder om sikkerhed og accept af fællesskabet. “
Foley erkendte, at lanceringen af STEM -returprogrammet sidste år var et skridt i den rigtige retning.
“Det her handler om at opmuntre højtuddannede mennesker med STEM -baggrunde tilbage til arbejdsstyrken efter en karrierepause og forbinde dem med job samt vejledning gennem Engineers Australia,” forklarede hun.
< p>“Det starter med 12 uger, så hvis passformen er den rigtige, kan jobene blive permanente. Det ligner et glimrende program for begge sider af ligningen – hvilket giver en vej tilbage til arbejdsstyrken for faglærte arbejdere og en talentpulje for branchesektorer står over for mangel på færdigheder. “
RELATERET DÆKNING
Kvinder i STEM: Hvad Australiens tertiære pædagoger gør for at opnå kønsparitet
Fremskridtet kan være langsom, men fokus og indsats er ubestridelig.
Australien får en national vejledning til at vurdere effektiviteten af STEM -initiativer
Guiden er udviklet af Office of Women in STEM Ambassador og har til formål at hjælpe dem, der kører STEM -programmer, med at vide, om initiativerne fungerer eller ej.
Kønsparitet i Aussie STEM inden 2091 er latterligt, men ikke urealistisk
Australiens chefforsker sagde, at der har været fremskridt, men udviklingen er 'meget, meget lille'.
ANU -forskning afslører, at STEM -initiativer har lille indflydelse på forbedring af kønsparitet
Af de 337 initiativer, der tilbydes i Australien, er det kun syv, der giver nogle offentligt tilgængelige beviser for at demonstrere deres indvirkning eller effektivitet.
