Billede: Leveres/Data61
Når Genevieve Bell blev bedt om at deltage i Australian National University (ANU) som en fremtrædende professor to år siden, hun ønskede virkelig at gøre noget ud af det.
“Jeg havde ikke lyst til bare at være en professor,” sagde hun til et værelse af deltagere på D61+ Live i denne uge.
I stedet satte hun sig ud på en mission for at etablere en ny gren af ingeniørfaget. Hun forklarede, det er en måde at anerkende, at en helt nye tekniske færdigheder, der ville være nødvendigt for den næste industrielle bølge –industri 4.0.
“Vi har brug for folk, der kan bidrage til at gøre, at teknologien fungerer i en sikker, der er reguleret, og på en passende måde,” sagde hun.
Som en del af dette, lancerede hun den 3A Institute (3Ai) sammen med Data61, innovation del af Commonwealth Scientific and Industry Research Organisation (CSIRO), for to år siden. Instituttet er blevet designet til at løse forskellige udfordringer omkring anvendelsen af kunstig intelligens ved at stille spørgsmål omkring uafhængighed, handlefrihed og sikkerhed.
Et år efter oprettelse af 3Ai, Bell udviklet en ny Masters program, der er dedikeret til at udforske denne nye gren af ingeniørfaget. Dette har tiltrukket støtte fra industriens sværvægtere såsom Microsoft, KPMG, og Macquarie Group.
Se også: Hvordan AI vil påvirke Australske arbejdsmarked, og hvor mange jobs, der vil dø på grund af det (TechRepublic)
Efter at have modtaget 173 ansøgninger fra hele verden, og 16 personer blev udvalgt — 50% af dem var kvinder-til at deltage. Bell sagde, at den første gruppe af studerende er tre uger væk fra at afslutte deres første år, og hun er ved at afslutte udvælgelsen til en anden kohorte.
“Vores teori på nogle måder var, hvad skal vi gøre for at udstyre folk. Den ene er du nødt til at flytte fra en verden af løse problemer i en verden af at være i stand til at ramme kritiske spørgsmål,” sagde hun.
“Fordi det viser sig, hvis du ønsker at tænke over hvordan du tager noget at skalere, det handler ikke bare om de rigtige ting, det handler om for hvem, for hvilke omstændigheder, hvad der vil være de udfordringer, der er … en del af pensum har været, hvordan gør du vokse, hvordan du stille kritiske spørgsmål, hvordan kan du ramme dine spørgsmål, hvordan har du at trække svar ud, og rul det ud til en bredere samtale. Tænk på det som kritisk tænkning 2.0.”
Som en del af programmet, Bell sagde, at de studerende har også været udsat for “alle stykker af teknologi”, fra kodning, machine learning, data videnskab, og selv tænker over, hvordan indlejret beregne hjælper med fysiske objekter til at bevæge sig.
Hun bemærkede erfaringer har dog ikke er sket i isolation. “Vi har været at bringe folk i at tale til den kohorte, der tager folk ud … og når de er færdig, vil de blive introduceret til praktikophold, cadetships, og jeg håber, det bliver en måde at tage disse samtaler ud,” sagde hun.
Men at bringe denne nye gren af teknik i eksistens gennem undervisning, er kun en del af den ligning, Bell sagde. Den anden del har været at finde svar på vigtige spørgsmål om den betydning, at cyber-fysiske systemer vil have.
Disse spørgsmål spænder fra, hvor afgørelsen af, hvordan disse cyber-fysiske systemer vil sidde om, hvorvidt forskellige grænseflader, der er ved at blive udviklet bør tale med hinanden.
“De er tekniske spørgsmål, arkitektur spørgsmål, tekniske spørgsmål, lovgivningsmæssige spørgsmål, sociale spørgsmål, og kulturelle spørgsmål,” sagde hun.
Relaterede dækning
Branchen opfordrer til en fælles deltagelse i cement Australien ‘ s digitale futureUNSW og Swinburne iværksætte initiativer for at udforske de fremtidige workMost mennesker ville foretrække at blive erstattet af en robot, ikke en humanSingaporean IT-medarbejdere mere opsat på færdigheder opgradering end højere payThinking uden bot: Automatisering og fremtidens beskæftigelse (TechRepublic)
Relaterede Emner:
Kunstig Intelligens
Tech og Arbejde