Eine neue Studie von Switchup hat die Einstellungsraten von Coding-Bootcamp-Absolventen unter den Big Five-Technologieunternehmen analysiert – Apple, Microsoft, Facebook, Google und Amazon.
Die Studie, die vom 19. bis 30. April durchgeführt wurde, untersuchte die Beschäftigungsquoten von Alumni von 370 Bootcamps, die entweder in den USA ansässig sind oder Fernunterricht anbieten. Die analysierten Bootcamps mussten mindestens 1.000 Alumni auf LinkedIn haben
“Mehrere Bootcamps haben einen höheren Prozentsatz von Alumni, die in den Big Five beschäftigt sind als das Informatikprogramm von Harvard, das 5,24% der Alumni in den Big Five beschäftigt”, schrieb Rhee.
Code Fellows mit Sitz in Seattle , hatte laut Switchup auch fast 2.000 Alumni auf LinkedIn und die höchste Absolventenquote bei Microsoft und Amazon. Sowohl die Hackbright Academy als auch der Hack Reactor hatten einen hohen Anteil an Alumni, die bei Google arbeiteten. Hackbright Academy ist ein Bootcamp für Frauen und Hack Reactor ist sowohl für Online-Kurse als auch für persönliche Programme bekannt.
Rhee stellte fest, dass Bootcamps wie Free Code Camp, Udacity und General Assembly insgesamt eine höhere Gesamtzahl von Alumni bei den großen Technologieunternehmen hatten, führte dies jedoch auf die Größe ihrer Einschreibung mit einer kombinierten Alumni-Basis von 200.000 Personen zurück.
Die Studie verglich die Bootcamps mit den Informatikabteilungen an acht Hochschulen und stellte fest, dass “das Programmieren von Bootcamps wettbewerbsfähige Beschäftigungsergebnisse im Vergleich zu Informatikabschlüssen von Top-Universitäten bot, bei etwa 10 % der Kosten.” >
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Die meisten Bootcamps hatten niedrigere Alumni-Beschäftigungsquoten bei den großen Technologieunternehmen im Vergleich zu den renommiertesten Institutionen wie der University of California-Berkeley, der Stanford University und der Cornell University.
Laut der Studie war die durchschnittliche Beschäftigung bei großen Technologieunternehmen jedoch für Informatikabsolventen und Bootcamp-Alumni insgesamt ähnlich. Product School, App Academy und Coding Dojo haben es geschafft, Absolventen der Informatikabteilungen der University of North Carolina-Chapel Hill, der Georgetown University und der Boston University für Jobs bei den Big Five zu besiegen.
” Es ist wichtig zu beachten, dass dieser Vergleich nicht auf diejenigen beschränkt ist, die nur eine Bootcamp-Ausbildung und keinen Bachelor-Abschluss haben. Menschen mit unterschiedlichen Bildungs- und Erfahrungsniveaus nutzen Coding-Bootcamps, um in die Technologiebranche einzusteigen, den Beruf zu wechseln oder neue Fähigkeiten zu erlernen für ihre aktuelle Rolle”, erklärte Rhee.
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„Wenn Sie wieder zur Schule gehen und darüber nachdenken, ein Coding-Bootcamp zu machen oder einen Bachelor-Abschluss in Informatik zu machen, ist dieser Vergleich besonders nützlich. Ein Bachelor-Abschluss ist jedoch nicht immer Voraussetzung für Jobs bei großen Technologieunternehmen – über die Hälfte der technischen Führungskräfte sagt, dass sie Bewerber ohne Abschluss einstellen werden, einschließlich Google und Apple.”
Die Bootcamps hatten auch höhere Beschäftigungsquoten als die Informatikabteilungen einer Reihe von großen staatlichen Schulen wie der University of Connecticut, der Pennsylvania State University und der Texas Tech.
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Die Studie stellt fest, dass der Durchschnittspreis eines traditionellen 4-jährigen College-Abschlusses mehr als 225.000 USD beträgt, während der Durchschnittspreis eines Bootcamp kostet 15.478 US-Dollar.
Trotz des Preisunterschieds gab es nur einen Unterschied von 0,57 % zwischen dem durchschnittlichen Prozentsatz der Alumni bei den Big Five.
Chloé Messdaghi, Mitbegründerin der Tech-Diversity-Organisation We Open Tech, sagte, dass die College-Kosten viel zu hoch sind und zu viele Gen Zers sowie Millennials gezwungen sind, große Mengen an Studentenschulden anzusammeln, um teilnehmen zu können.
Messdaghi fügte hinzu, dass Universitäten zwar einen Wert haben, aber den Studenten den Erwerb vieler tatsächlicher beruflicher Fähigkeiten und Fähigkeiten überlassen, die sie sich selbst aneignen können.
„Bootcamp soll den Teilnehmern praktische Lernerfahrungen bieten. Und aufgrund ihrer vermutlich weitaus günstigeren Kosten können Bootcamps den Absolventen eine weitaus größere und gerechtere Möglichkeit bieten, in den Technologie- und Sicherheitsbereich einzusteigen, ein weiterer wichtiger Faktor“, so Messdaghi . sagte.
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“Aber Bootcamps müssen noch mehr Hilfe für diejenigen aus unterrepräsentierten Gemeinschaften zur Verfügung haben, und ein Teil davon könnte offene Türen und Mentoren für diejenigen sein aus marginalisierte Sektoren, die in die Technologie einsteigen wollen.”
Sie forderte die Regierung auch auf, sich an der Bereitstellung finanzieller Unterstützung für diejenigen zu beteiligen, die an Tech- und Cyber-Bootcamps teilnehmen möchten.
Sowohl Colleges als auch Bootcamps müssten mehr Mentoren und mehr Unterstützung für marginalisierte Gemeinschaften bieten.
“Heute werden großartige Menschen entmutigt oder sogar gesperrt, weil sie den Zugang zu Krediten und die enormen Schulden, die sie auf sich nehmen müssen, aufbringen müssen. Der Weg vor uns ist lang und wir brauchen mehr Talente dafür”, so Messdaghi sagte.
Andere Experten, wie der CEO von Haystacks Solutions, Doug Britton, stellten den gravierenden Mangel an verfügbaren technischen Talenten fest, um die Marktnachfrage zu decken, und erklärten, dass die schiere Anzahl von Menschen, die für Cyber-Jobs benötigt werden, nicht mit dem 4-Jahres-Zeitplan von College-Programmen übereinstimmt.
Um den Mangel an verfügbaren Personen für bestimmte Positionen zu beheben, mussten Unternehmen damit einverstanden sein, technische Talente einzustellen, die über monate- statt jahrelange Erfahrung verfügten.
„Dies bietet Managern auch die Möglichkeit, langfristige Anreize für die Bindung zu schaffen, aber auch Wachstumspfade zu bieten, die Mitarbeiter vom Bootcamp bis hin zu Führungs- und Fachexpertenrollen formen“, sagte Britton.
“College-Training erfüllt einen wichtigen Bedarf, da es eine gründlichere Vorbereitung auf Algorithmen, Theorie und historische Angriffserkenntnisse ist. In jedem Fall müssen wir die Effizienz der öffentlichen und privaten Cyber-Trainings-Dollar um . erhöhen sich auf die Lernenden konzentrieren, die am ehesten zukünftige Cyber-Führungskräfte werden.”
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