Un nuovo studio di Switchup ha analizzato i tassi di assunzione di laureati in bootcamp di codifica tra le aziende tecnologiche Big Five: Apple, Microsoft, Facebook, Google e Amazon.
Lo studio, condotto tra il 19 e il 30 aprile, ha esaminato i tassi di occupazione degli ex studenti di 370 bootcamp con sede negli Stati Uniti o che offrono opzioni di apprendimento a distanza. I bootcamp analizzati dovevano avere almeno 1.000 alumni su LinkedIn
“Diversi bootcamp hanno percentuali più alte di alunni impiegati nei Big Five rispetto al programma di informatica di Harvard, che ha il 5,24% di alunni impiegati nei Big Five”, ha scritto Rhee.
Code Fellows, che ha sede a Seattle , aveva anche quasi 2.000 alunni elencati su LinkedIn e il più alto rapporto di laureati presso Microsoft e Amazon, secondo Switchup. Sia Hackbright Academy che Hack Reactor avevano un alto tasso di alunni che lavoravano per Google. Hackbright Academy è un bootcamp per donne e Hack Reactor è noto sia per i corsi online che per i programmi di persona.
Rhee ha notato che i bootcamp come Free Code Camp, Udacity e General Assembly avevano un numero complessivo più elevato di alunni presso le principali aziende tecnologiche, ma lo attribuivano alle dimensioni delle loro iscrizioni, con una base di alumni combinata di 200.000 persone.
Lo studio ha misurato i bootcamp rispetto ai dipartimenti di informatica di otto college, scoprendo che “i bootcamp di codifica offrivano risultati occupazionali competitivi rispetto ai diplomi di informatica delle migliori università, a circa il 10% del costo”.
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La maggior parte dei bootcamp aveva tassi di occupazione degli ex studenti più bassi presso le principali aziende tecnologiche rispetto alle istituzioni più prestigiose come l'Università della California-Berkeley, la Stanford University e la Cornell University.
Ma l'occupazione media nelle principali aziende tecnologiche era simile per i laureati in informatica e gli ex studenti del bootcamp in generale, secondo lo studio. Product School, App Academy e Coding Dojo sono riusciti a battere gli ex studenti dei dipartimenti di informatica della University of North Carolina-Chapel Hill, della Georgetown University e della Boston University per i lavori presso i Big Five.
” È importante notare che questo confronto non è limitato a coloro che hanno solo un'istruzione bootcamp e nessun diploma di laurea.Le persone con una gamma di diversi livelli di istruzione e di esperienza usano i bootcamp di codifica per entrare nel settore tecnologico, cambiare carriera o apprendere nuove competenze per il loro ruolo attuale”, ha spiegato Rhee.
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“Se stai cercando di tornare a scuola e stai pensando di fare un bootcamp di programmazione o ottenere una laurea in informatica, questo confronto è particolarmente utile. Tuttavia, una laurea non è sempre un requisito per i lavori con le principali aziende tecnologiche – oltre la metà dei dirigenti tecnologici afferma che assumerà candidati senza una laurea, inclusi Google e Apple.”
I bootcamp avevano anche tassi di occupazione più elevati rispetto ai dipartimenti di informatica in una serie di importanti scuole statali come l'Università del Connecticut, la Pennsylvania State University e la Texas Tech.
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Lo studio rileva che il prezzo medio di un tradizionale diploma di laurea quadriennale è superiore a $ 225.000 mentre il prezzo medio di un il bootcamp è di $ 15.478.
Nonostante la differenza di prezzo, c'era solo una differenza dello 0,57% tra la percentuale media di alunni dei Big Five.
Chloé Messdaghi, co-fondatrice dell'organizzazione per la diversità tecnologica We Open Tech, ha affermato che i costi del college sono troppo alti e che troppi Gen Zer e millennial sono costretti ad accumulare grandi quantità di debiti studenteschi per poter frequentare.
Messdaghi ha aggiunto che le università hanno un valore, ma lasciano che gli studenti acquisiscano da soli l'acquisizione di molte abilità e abilità lavorative effettive.
“Bootcamp ha lo scopo di fornire ai partecipanti esperienze di apprendimento pratiche. E a causa dei loro costi presumibilmente molto più convenienti, i bootcamp possono fornire un'opportunità molto maggiore e più equità per i laureati di entrare nello spazio tecnologico e della sicurezza, un altro fattore importante”, Messdaghi disse.
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“Ma i bootcamp devono avere ancora più aiuto disponibile per coloro che provengono da comunità sottorappresentate, e parte di questo potrebbe essere porte aperte e tutoraggio per coloro che provengono da settori emarginati che vogliono entrare nella tecnologia.”
Ha anche esortato il governo a essere coinvolto nel fornire supporto finanziario a coloro che cercano di partecipare a bootcamp tecnologici e informatici.
Sia i college che i bootcamp, ha aggiunto, devono fornire più tutoraggio e maggiore assistenza alle comunità emarginate.
“Oggi grandi persone vengono scoraggiate o addirittura precluse a causa dell'accesso al credito e dell'enorme debito che sarebbero costrette ad assumere. La strada da percorrere è lunga e abbiamo bisogno di più talento su di essa”, Messdaghi disse.
Altri esperti, come il CEO di Haystacks Solutions Doug Britton, hanno notato la grave mancanza di talenti tecnologici disponibili per soddisfare la domanda del mercato e hanno spiegato che il numero di persone necessarie nei lavori informatici non si allinea con la cronologia di 4 anni dei programmi universitari.
Per far fronte alla scarsità di persone disponibili per determinati ruoli, le aziende dovevano accettare di assumere talenti tecnologici con mesi, non anni, di esperienza.
“Questo rappresenta anche un'opportunità per i manager di generare incentivi di conservazione a lungo termine, ma fornendo percorsi di crescita che modellano i dipendenti dal bootcamp fino ai ruoli di leadership e di esperti in materia”, ha affermato Britton.
“La formazione universitaria soddisfa un'esigenza importante, perché è una preparazione più rigorosa su algoritmi, teoria e approfondimenti storici sugli attacchi. In entrambi i casi, dobbiamo aumentare l'efficienza dei fondi per la formazione informatica pubblica e privata concentrandosi su quegli studenti che hanno maggiori probabilità di diventare futuri leader informatici.”
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