Högre utbildning: Varför engagemang borde vara viktigare än plats

0
170

Munir Mandviwalla Skrivet av Munir Mandviwalla, bidragande skribent Munir Mandviwalla Munir Mandviwalla Bidragande skribent

Dr. Munir Mandviwalla är professor i ledningsinformationssystem, Milton F. Stauffer seniorforskare och verkställande direktör för Institutet för affärs- och informationsteknologi vid

Full Bio den 9 december 2021 | Ämne: Utbildning

Covid-19-pandemin är en strömbrytare som kastar ett skarpt ljus över de utmaningar som högre utbildning står inför. Det väcker frågor om vikten av tillgång, kostnad och digital infrastruktur i förhållande till rollen för massiva campus, faciliteter, sovsalar och tusentals supportpersonal som byggts upp under de senaste 50 åren.

Vi tror att utmaningarna kommer från platscentrerat tänkande som är genomgående inom högre utbildning:

Universiteten förväntar sig att studenter kommer till campus snarare än att gå dit de behöver utbildningen. Universiteten optimerar schemaläggning och användning av klassrumsutrymme istället för att främja interaktion. Instruktören är placerad bakom ett podium frikopplat från studenter som är åtskilda från varandra i fallstudierum med nivåer, skolor tävlar på plats och faciliteter snarare än på innehåll och en engagerande upplevelse.