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Mit den Schülern so stark eingebettet in die mobile Welt und immer weniger aktiv in das lernen als ein Ergebnis, Dr. Michael Kasumovic, Dozent an der Universität von New South Wales (UNSW), beschlossen, nehmen die Dinge in seine eigenen Hände. Er entwickelte eine neue Art des Lernens-Methode, die darauf abzielt, Evolutionsbiologie spannend und etwas Studenten werden mehr begierig zu erkunden.
“Die Schüler sind interessiert, aber die Ideen sind sehr Abstrakt, so dass oft Studenten haben eine harte Zeit, Sie wickeln Ihre Köpfe um einige der Ideen,” Kasumovic sagte.
“Hinzu kommt, dass die Schüler nicht einmal in eine Klasse mehr, weil Ihr Leben so beschäftigt. Also dachte ich, ich brauchte etwas, um zu versuchen und bringen die Schüler zurück in die Klasse.”
Um das zu tun, Kasumovic sagte ZDNet, die er brauchte, um ein medium, Sie waren sehr vertraut mit-dem-Handy.
Der Dozent startete ein experiment, das vor etwa drei Jahren durch den Einsatz von virtual reality (VR). Sein erstes Spiel setzen die Schüler sich in die Rolle der Tiere, die Sie lernen etwa, dass Sie auf ausführen, um das Feld als eine männliche Spinne der Suche nach einem Kumpel, während Sie versuchen, Nahrung zu fangen und zu vermeiden Raubtiere.
Zufrieden mit den unmittelbaren Ergebnisse, Kasumovic wandte sich an SAE Quantum, Sydney technical college, arbeitet mit den Studierenden in kreativen Medien, einschließlich der Spiel-Entwicklung.
Ein paar Praktikanten trat Kasumovic an der Universität und gemeinsam schufen Sie eine kleine augmented reality (AR) – Prototyp für ein Spiel, das hatten die Studenten als die Männchen sucht einen Partner.
“Jeder, wirklich genossen, obwohl es war wirklich buggy, weil es war unser Erster Versuch”, erklärte er. “Das ist, wo ich beschlossen, dass dies könnte tatsächlich funktionieren.”
Kasumovic sagte ZDNet er aufgeschürft, so viel Geld wie er konnte, und innerhalb von drei Monaten, er und sein team gebaut hatte sechs apps und Erprobung begann Sie mit einer Reihe von verschiedenen Studenten.
18 Monate später, Kasumovic startup-Arludo verfügt nun über 20 apps, sieben Mitarbeiter, eine vollständige Infrastruktur mit Hosting auf Amazon Web Services (AWS), und ein Geschäftsmodell, er ist immer bereit, Sie zu entlassen, Lehrern und der öffentlichkeit.
Zu Kasumovic, wenn Banken, die Technologie entwickeln werden, wo der Kunde ist, ist es nur natürlich, dass die Bildung werden soll, auch.
“Es scheint, die Branche hat erkannt, dass jeder interagiert mit Handys jetzt. Bildung ist wahrscheinlich 10 bis 15 Jahre zurück-wir sind immer noch mit Schwerpunkt auf Computern. Die Art, wie Sie mit jeder sitzt vor einem laptop,, [es ist] von Natur aus isolierend, während Handys sind von Natur aus soziale. Ich denke, wenn wir wollen, um die Schüler zurück und zurück zu bringen, die die soziale Interaktion in Klassen, die wir gehen müssen, wo die Studenten sind, und dass die Mobiltelefone”, erklärte er.
“Fühlen Sie sich sehr komfortabel mit Handys-und das mit über 50 Prozent der Handy-Nutzer das Gefühl, dass Sie nicht einen Tag, ohne Ihrem Handy haben, wissen Sie, es ist etwas, dass die Schüler eine Art der Notwendigkeit.”
Kasumovic, um Technologie, um lassen Sie die Schüler erleben das Thema Sie lernen über. Anstatt nur versuchen, den Umschlag zu drücken, es wurde über die Nutzung der tech -, während Sie in der Melodie mit den Studenten.
“Das Ziel der Spiele, die wir entwickeln, ist es, den Studierenden eine Spitze in das, was ist so interessant an, dass Thema … wie eine Anleitung Stadtrat für verschiedene Karriere-Pfade, ermöglicht es den Studierenden, um zu sehen, was es sonst noch gibt — und bietet einen anderen Blick in STAMMZELLEN, die nicht nur IT-Unterstützung”, sagte er.
Arludo beginnt auch ein outreach-Programm, wo die Doktoranden besuchen die Klassenzimmer zu geben, high-school-Schüler die Möglichkeit, “echte Wissenschaft”.
Kasumovic will das tech zu ländlichen Schulen, viele Schulen außerhalb der big smoke werden kann, fehlt diese Art der Interaktion die meisten.
Wie bereits hervorgehoben, den der Ausschuss für die Wirtschaftliche Entwicklung von Australien, die Welt vor einer globalen Fachkräftemangel. Infosys hat auch berichtet, dass junge Australier sind schlecht gerüstet für die digitale Wirtschaft steht vor Ihnen.
Infosys festgestellt, dass junge Australier waren die am wenigsten Vertrauen in Ihre technischen Fähigkeiten und job-Aussichten. Während Sie sehr bewusst von der Notwendigkeit, neue Fähigkeiten zu erlernen, die Australier sind auch die am wenigsten interessiert bei der Verbesserung Ihrer Kenntnisse in den STEM-Bereichen, die Firma offenbart.
Weniger als ein Fünftel wollte, Entwicklung von Fähigkeiten, bauen mobile apps, oder lernen, wie man code, noch weniger, oder 3.41 Prozent, hatten den Wunsch zu arbeiten für ein startup über eine große Firma.
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